Cursusleider
Jan ter Borg, MA
Voor wie?
Deze cursus is voor leraren die de opdracht hebben in de school aandacht te besteden aan opbrengstgericht werken. Verder voor directeuren, adjuncten, bouwcoördinatoren die hetzelfde doel nastreven.
Waar en wanneer?
In Utrecht,
op 5 woensdagen
van 14.30 tot 20.30 uur.
2012:
14 maart, 18 april, 23 mei en 6 en 13 juni 2012.
Data in het cursusjaar 2012/2013 komen zo spoedig mogelijk
Deelnamekosten:
€ 795,-
cursusmateriaal € 50,-
Meer informatie?
Wij beantwoorden uw vragen graag.
Bel ons op 0499 – 57 80 40
Verbetering van het taal- en rekenonderwijs is een centraal doel van inspectie,
scholen en samenleving. Hierbij kan intensiever gebruik worden gemaakt van
toetsresultaten. Het afnemen van toetsen is in het basisonderwijs op zichzelf genomen geen nieuwe activiteit. Leraren doen dat al sinds jaar en dag, vooral om de vorderingen van individuele leerlingen te volgen en daarover aan ouders verslag te kunnen doen. Maar toetsen kunnen ook gebruikt worden om de effectiviteit van het voorafgaande onderwijs te onderzoeken en zo nodig te verbeteren.
Sterke basisscholen
Basisscholen die drie jaar achtereen bovengemiddelde leerprestaties hebben, zijn sterke basisscholen. De sleutel tot succes blijkt opbrengstgericht werken te zijn. Dit betekent dat deze scholen meer rekening houden met de individuele ontwikkeling van leerlingen. Resultaten worden geanalyseerd en waar nodig wordt extra zorg geboden. Ook gaan sterke scholen de effecten van die zorg vaker na. Verder is op deze scholen sprake van een betere kwaliteitszorg: ze evalueren de opbrengsten systematischer en borgen de kwaliteit beter. Ook leggen leraren de leerstof duidelijk uit.
In 5 bijeenkomsten nemen we de belangrijkste aspecten met u door die kenmerkend zijn voor een sterke basisschool, zowel in theorie als in de praktijk.
Na deze 5-daagse cursus bent u in staat om in uw eigen school sturing te geven aan het proces van opbrengstgericht werken. U kent de theoretische uitgangspunten. U heeft kennisgenomen van de praktische realisatie op scholen waar de resultaten aanmerkelijk zijn verbeterd zonder tekort te doen aan het pedagogisch en werkklimaat. U bent er klaar voor om van uw school een sterke basisschool te maken.
Bijeenkomst 1
Resultaatgericht werken
Belichten van diverse aspecten van resultaat gericht werken
- Tonen van resultaten van wetenschappelijk onderzoek op dit terrein
- Inschatten van de eigen positie en die van de school binnen dit perspectief
- Kenmerken van aspecten binnen de onderwijsleersituatie die van invloed zijn op de resultaten van het werk; kwaliteitsbevorderende factoren
- Cultuurverandering als voorwaarde voor resultaatgericht werken
- Good practices, What Works
Bijeenkomst 2
Het stellen van doelen
- Van toetsgegevens naar het stellen van doelen
- Doelen voor de bouw, de groep en voor individuele leerlingen
- Het wettelijke kader: normindicatoren
- Werken met vaardigheidsscores en -normen
- Het maken van analyses
Bijeenkomst 3
Opbrengstgericht werken in de kleuterbouw
- Van divergent naar convergent differentiëren
- Bepalen van het basisaanbod
- 1-zorgroute in de kleuterbouw
- Werken met groepsplannen vanuit thema
Bijeenkomst 4
De praktijk
- Verhogen van de opbrengsten bij spellen
- Succesvolle leesprojecten
- Het opstellen van groeps- en schoolinterventies
- Opdracht voor de laatste bijeenkomst: uw eigen school
Bijeenkomst 5
Afsluiting
- Tijdens deze dag bespreekt u uw plan van aanpak voor uw eigen school
< terug volgende > naar boven ons aanbod