Opleiders
Drs. André Doesburg, psycholoog en eerste Master Practitioner van NLP in Nederland, en
drs. Henriette Mol, orthopedagoog en NLSPEL-ontwikkelaar.
Klik naar:
Opleiding tot NLP Master Onderwijs Practitioner
Voor wie?
Dit eenjarige traject is voor leraren, remedial teachers, intern begeleiders, counselors, (ortho-)pedagogen, psychologen en anderen die beroepsmatig bij kinderen in de schoolcontext betrokken zijn.
Waar en wanneer?
In Utrecht
op 20 woensdagen,
van 14.30 tot 21.00 uur.
Start: september 2012
Deelnamekosten:
€ 2395,-
cursusmateriaal € 70,-.
Meer informatie?
Wij beantwoorden uw vragen graag.
Bel ons op 0499 – 57 80 40.
NLP ontstond in de USA, toen John Grinder (hoogleraar linguïstiek) en Richard Bandler (gestalttherapeut) zich afvroegen hoe het mogelijk was dat therapeuten als Milton Erickson, Virginia Satir en Fritz Perls zulke uitzonderlijke resultaten met hun cliënten wisten te bereiken. ‘Neuro-linguïstische Programmering’ ontstond op basis van hun analyses van de werkwijzen van deze mensen, waaruit duidelijk werd dat gedrag het resultaat is van neurologische processen, dat we die processen ordenen door middel van de taal en dat we de elementen zó kunnen organiseren dat een gewenst gedrag bereikt wordt.
Wie zich verdiept in NLP verwerft verbazingwekkende nieuwe inzichten. De kern daarvan vormt het besef dat NLP de interne processen blootlegt die we gewoonlijk ‘denken’ noemen. Hierdoor weten we eindelijk hoe we ons denken en dat van onze leerlingen kunnen onderzoeken. Als je de principes kent, begrijp je ook hoe wij mensen ieder op eigen wijze onze subjectieve ervaring vormgeven en hoe we onze leer- en leefstrategieën ontwikkelen. Dit geeft nieuwe vrijheid en zeggenschap over eigen
ontplooiingsmogelijkheden, zeker ook nieuw respect voor het groeipotentieel van iedere leerling.
In het op gang brengen van veranderingsprocessen is NLP zo effectief, ook omdat het niet naar verklaringen zoekt. Het gaat om doelgericht veranderen en het creëren van groeiruimte, niet om het opsporen van de ‘oorzaak’ van als problematisch of ongewenst ervaren gedrag. Keer op keer bewijst de praktijk hoe effectief en mensvriendelijk deze benadering is.
NLP is bij uitstek adaptief!
De kracht van NLP ligt niet alleen in het mobiliseren van het individuele probleemoplossend vermogen; het biedt begrip van leer- en gedragsmoeilijkheden, evenzeer als van leer- en gedragsmogelijkheden.
In de praktijk zien we dat wie met NLP aan het werk is gegaan, de aandacht gaandeweg naar het ontwikkelen van de mogelijkheden verlegt. De uitdaging is immers om leerlingen zo soepel mogelijk te volgen en te leiden in hun individuele leer- en groeiprocessen, de weg te banen voor een optimale ontplooiing van hun individuele vermogens.
Dat kan, want NLP is per definitie adaptief.
U kunt veel gemakkelijker preventief en coachend werken; in uw didactiek, in het omgaan met sociaal-emotionele problematiek, in alle interacties met uw leerlingen.
U heeft gereedschap in huis waarmee u repareert, ook construeert en faciliteert.
Met onze Opleiding tot NLP Onderwijs Practitioner bieden we u de mogelijkheid u in NLP te specialiseren.
Wat is een Practitioner Opleiding?
Binnen NLP kent men drie opleidingen:
• de Practitioner Opleiding
• de Master Practitioner Opleiding
• de Opleiding tot NLP Trainer
De Practitioner kent de inzichten, de principes en attituden van NLP, beheerst de communicatievaardigheden die voor een goede uitoefening nodig zijn, en is getraind in het toepassen van een groot aantal veranderpatronen en -technieken.
De Master Practitioner heeft in zijn opleiding deze kennis en vaardigheden vergroot en nieuwe geavanceerde toepassingen geleerd.
NLP-ers die zelf Practitioners of Master Practitioners opleiden of over deze opleidingen de supervisie voeren, moeten in het bezit zijn van het NLP Trainerscertificaat.
Wat biedt deze Opleiding tot NLP Onderwijs Practitioner?
De inzichten in mensen en hun gedrag, de communicatietechnieken van NLP en de NLP technieken om de subjectieve ervaring en het daaruit voortkomende gedrag te veranderen, op zodanige wijze dat aan het einde van de opleiding een goede integratie is ontstaan.
Gedurende de opleiding ligt het accent op praktisch oefenen, demonstraties en het ontwikkelen van een aantal positieve attituden. U ervaart alle technieken intensief zelf.
- Al gedurende de opleiding: de implementatie van het geleerde in uw beroepspraktijk, aan de hand van opdrachten en deels uw eigen cases.
- Extra in deze opleiding: er wordt steeds de vertaalslag gemaakt naar opvoedings- en onderwijsleersituaties. De interventies en technieken - die u eerst buiten context leert en oefent - integreren we tot gebruiksklare aanpakken, strategieën en pedagogisch-didactische instrumenten, specifiek op de begeleiding van kinderen toegespitst.
De vertaalslag wordt gemaakt naar het werk in de klas, maar ook naar remedial teaching en individuele sociaal-emotionele begeleiding.
We reiken u technieken aan die daarvoor al ontwikkeld zijn en in de praktijk hun nut ruimschoots bewezen hebben.Dit biedt u van meet af aan de inspiratie om ook uw eigen toepassingen te gaan bedenken. Zo wordt u steeds vaardiger in het opbouwen en uitbreiden van een eigen repertoire.
Uniek voor deze Opleiding tot NLP Onderwijs Practitoner is het onderdeel NLSPEL. Nergens wordt zo uitgebreid uitgewerkt hoe je op een speelse en praktische manier met NLP-principes met kinderen aan de slag kunt.
We gaan er steeds vanuit dat kinderen van nature zeer leer-krachtig zijn en sluiten aan op hun unieke leer- en leefstijlen. Bevorderen van zelfvertrouwen en competentiebeleving staat centraal. Daarbij maken we ook gebruik van concepten die aanvullend zijn op NLP en het onderwijs verrijken.
Programmaopzet
Vrijwel vanaf de start verweven we ingrediënten uit drie componenten:
1 Basis- en communicatiemodellen van NLP
Deze basis- en communicatiemodellen kennen elk hun eigen toepassingen.
Samen met de tweede en de derde component vormen ze uw gereedschap.
2 Gedragsinterventies en sociaal-emotionele begeleiding
3 Didactiek van NLP
De volgende onderdelen worden uitgewerkt:
- Doelgericht werken
- Vormvoorwaarden voor haalbare doelen
- De structuur van de subjectieve ervaring
- Mensbeeld en hersenwerking
- Vooronderstellingen van NLP
- Basishouding van NLP
- Rapport, verbaal en non-verbaal afgestemd contact maken
- Empathisch vragen en spreken
- Empathisch luisteren en reageren
- Observatievaardigheden
- Het metamodel van de taal
- Interpreteren en benutten van lichaamstaal
- De kracht van taal en positieve suggestie
- Visueel, auditief en kinesthetisch leren en representeren
- Visueel, auditief en kinesthetisch ‘gedrag’
- Indicatoren van representatiesystemen: gebaren, oogbewegingen, predicaten
- Associëren en Dissociëren
- Werken met submodaliteiten
- Denk- en beslissingsstrategieën, leer- en motivatiestrategieën
- Pragmatisch evalueren
- Logische niveaus van gedrag
- Metaforen – ontwerp en toepassing
- Ombuigen van faalangst en andere belemmerende emoties
- Technieken voor Gedragsverandering zoals de Gedragsgenerator, Ankeren en ankertechnieken, de Circle of excellence, de SWISH, werken met de levenslijn, onderhandelen met delen, het Sociaal Panorama
- NLSPEL: spelenderwijs NLP-en met (jonge) kinderen
Afsluiting
De opleiding wordt afgerond met een eindpresentatie en met een praktijkexamen waarin u laat zien in hoeverre u zich de geleerde vaardigheden en technieken hebt eigen gemaakt.
Studiebelasting: 220 uur, waarvan 110 contacturen.
< terug volgende > naar boven ons aanbod